ESTUDIANTES A CARGO

 BLOG REALIZADO POR:

LAURA CANTILLO

JOSE NAVARRO 

SEBASTIAN

LICENCIATURA EN EDUCACION BILINGUE 

SEMESTRE VII

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ROL DOCENTE Y ESTUDIANTE

ROL DOCENTE 

El papel del docente en el conexionismo es acompañar el proceso de enseñanza. Se convierte en uno de los nodos especializados de la red de conocimiento de los estudiantes. El maestro no difunde información porque no tiene conocimiento, entonces... ¿cuál es su papel? Pues se encargará de dar a conocer las herramientas de trabajo, hacer preguntas y desarrollar las habilidades necesarias para que los alumnos puedan prosperar en este nuevo entorno caracterizado por el caos. En resumen, el papel del maestro incluye:

Enseñar a los estudiantes a construir sus redes.

Enséñale a aprovechar al máximo

Oportunidades para aprender.

Enseña cómo descubrir y organizar información de manera efectiva.

Cuando el alumno no sepa qué hacer, guíelo dirigiendo su trabajo.

Demostrar la mejor manera de comunicarse y pedir ayuda.

ROL DEL ESTUDIANTE:

El enfoque conectivista está centrado en el estudiante, ya que tiene como objetivo que cada estudiante construya una red de aprendizaje de acuerdo con sus intereses y necesidades personales. Por ello, el alumno se sitúa en el centro del proceso de aprendizaje. La autonomía es el concepto clave cuando se trata del rol del estudiante. Esto debe definir su proceso de aprendizaje e iniciar la búsqueda del conocimiento. Se clan el desarrollo de las habilidades necesarias para distinguir las conexiones que se realizan entre los distintos saberes. El aprendizaje depende de cómo uno se conecta con los demás y qué conexiones se establecen entre ellos. El estudiante buscará nuevos contenidos, pero también contribuirá al grupo porque para aprender necesita hacer conexiones y para aprender necesita construir redes.

PRINCIPIOS Y CARACTERISTICAS

 

Los Principios del Conectivismo de Siemens son:

 -El aprendizaje y el conocimiento se basan en la diversidad de opiniones.

 el aprendizaje es un proceso de conexión de nodos especializados o fuentes de información.

 - El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.

 - La capacidad de saber más es más imporante que lo que se sabe actualmente.

 - Es necesario fomentar y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.

-La capacidad de ver las conexiones entre campos, ideas y conceptos.

 - La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje.

Algunas características determinadas teóricamente:

• Modelos de aprendizaje y tecnología en la era digital

• El aprendizaje ya no es una actividad personal

• Las entidades (organizaciones o individuos) necesitan un aprendizaje continuo, para lo cual deben permanecer “conectados”

• Luego hablamos de nodos interconectados (regiones, ideas, comunidades). flujo de información abierto

• “La sabiduría es el fenómeno emergente de las redes donde los nodos son información y el conocimiento son conexiones”

• Actualizar e innovar (intento-desafío) El conocimiento completo no puede existir en la cabeza (nivel de evidencia)

• Auto aprendizaje

• Es una teoría del aprendizaje que busca explicar los cambios que han producido las TIC en la era del conocimiento.

• Se basa en que el proceso de aprendizaje no es solo un proceso individual sino social y organizacional.

Conectivismo

 QUE ES CONECTIVISMO?

El conectivismo es una teoría del aprendizaje desarrollada por Stephen Downes y George Siemens. Se llama Teoría del aprendizaje para la era digital e intenta explicar el aprendizaje complejo en un mundo digital en rápida evolución. En la teoría del conectivismo, el aprendizaje ocurre a través de conexiones dentro de las redes. Este modelo utiliza el concepto de una red de nodos y enlaces para definir qué es el aprendizaje.

 El conectivismo es una hipótesis educativa que enfatiza el rol social y el contexto cultural en la experiencia de aprendizaje. El aprendizaje es un proceso que tiene lugar en una variedad de entornos que no están necesariamente bajo el control del individuo.Esta nueva teoría del aprendizaje está influenciada por las nuevas tecnologías y la era de Internet. Es preciso que sepamos ver que la educación al igual que la sociedad está cambiando y en las aulas el aprendizaje está experimentando cambios necesarios.

 Para que los alumnos avancen en su conocimiento y en su aprendizaje debemos manejar estas nuevas teorías que nos muestran un enfoque distinto de la enseñanza hasta ahora mostrado. En muchas escuelas ya utilizan estos nuevos métodos para enseñar a sus alumnos y tienen numerosas ventajas para ellos.

 En otras muchas escuelas la enseñanza tradicional sigue formando parte de las clases, pero si estamos en la era digital parece un poco incoherente que los profesores no avancen conforme lo hace la sociedad. La escuela forma parte de la sociedad en la que vivimos. Una sociedad cambiante y que necesita personas preparadas para afrontar los nuevos desafíos, las nuevas formas de aprender y enseñar deben estar presentes en el desarrollo de la enseñanza primaria.